OBSERVAÇÃO DE AULA - 7 e 8

 

26 DE SETEMBRO DE 2023 

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO - 33.02 e 31.01 

Durante a observação da aula, o professor tomou a iniciativa de oferecer uma atividade de tradução para os alunos que ainda não haviam concluído suas tarefas relacionadas ao caderno de vocabulário com os verbos. Essa abordagem revela-se uma estratégia eficaz para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de finalizar suas tarefas, promovendo a equidade e evitando desvantagens.

A decisão do professor em propor uma atividade de tradução está alinhada com a ênfase da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na inclusão e na atenção às necessidades diversificadas dos estudantes. A BNCC destaca a importância de evitar a exclusão de qualquer aluno, assegurando que todos tenham acesso equitativo a oportunidades significativas de aprendizado.

Além disso, ao revisar os cadernos dos alunos, especificamente o caderno de vocabulário com os verbos, para verificar as notas, o professor demonstra um enfoque individualizado no desempenho dos estudantes. Essa prática está em consonância com os princípios da BNCC, que ressaltam a necessidade de acompanhamento contínuo do progresso dos alunos e oferecimento de apoio personalizado quando necessário. A ação do professor em introduzir uma atividade de tradução e mostrar preocupação com o progresso dos alunos, através da revisão de seus cadernos de vocabulário com os verbos, está, portanto, alinhada com os princípios fundamentais da BNCC. Esses princípios visam promover uma educação inclusiva e garantir o acompanhamento individualizado do desenvolvimento educacional de todos os estudantes, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais equitativo e centrado nas necessidades individuais de cada aluno.