OBSERVAÇÃO DE AULA - 5 e 6

22  DE SETEMBRO DE 2023

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO - 23.01 e 23.02

Durante a observação da aula, o professor tomou a decisão de introduzir uma atividade avaliativa para os alunos, e à medida que cada um concluía a tarefa, dedicava tempo à revisão individualizada de seus cadernos de vocabulário. Essa estratégia é considerada valiosa para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de concluir a atividade de maneira justa e para evitar que fiquem em desvantagem. A escolha do professor em realizar uma atividade avaliativa está em consonância com o método de avaliação para o complemento da nota ao final do bimestre, aderindo às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC enfatiza a importância de assegurar a inclusão de todos os estudantes, proporcionando-lhes oportunidades significativas de aprendizado. Além disso, a atitude do professor de examinar minuciosamente os cadernos de vocabulário dos alunos em busca de anotações e progresso reflete uma abordagem individualizada na avaliação do desempenho estudantil, alinhada aos princípios da BNCC. A BNCC destaca a necessidade de acompanhamento contínuo do progresso dos alunos e de oferecimento de suporte personalizado quando necessário. O professor evidencia um interesse autêntico em compreender o progresso individual de cada aluno, buscando auxiliá-los na realização de seus objetivos de aprendizado. Portanto, a ação do professor ao introduzir uma atividade avaliativa e demonstrar preocupação com o progresso dos alunos, através da revisão individualizada de seus cadernos de vocabulário, está alinhada com os princípios da BNCC. Esses princípios visam uma educação inclusiva e o acompanhamento personalizado do desenvolvimento educacional de todos os estudantes, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais equitativo e centrado no aluno.